Autores

Amanda Douat Cardoso
Graduada em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) (2018). É Mestre em Transtornos do Desenvolvimento (2020), com um estudo longitudinal sobre o valor preditivo da nomeação de estímulos alternativos para a aprendizagem de leitura e escrita no português brasileiro. É pesquisadora no Laboratório de Neurociências Sociais e Cognitivas da UPM e professora convidada no curso de pós-graduação em Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem. Atua como consultora de pesquisa na empresa Metacognitiv e como psicóloga clínica, com enfoque em Terapia Cognitivo-Comportamental para os públicos infantojuvenil e adulto.

Elizeu Coutinho de Macedo
Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1991), mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1994) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (2000). Atualmente é professor adjunto da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Membro da Academia Paulista de Psicologia (cadeira 32). Foi presidente da Comissão de Ética no Uso de Animais da Universidade Presbiteriana Mackenzie de 2008 a 2018 e presidente do Comitê de Ética em Pesquisa (2008-2016) da mesma universidade.